摘要:
许多孩子在和他们的同龄人相处时,不太容易和别人建立愉快的个人关系。这并不是因为他们不需要朋友,而是因为他们还没有学会如何交友。孩子很容易错误地认为,获得朋友及保持朋友的能力是与生俱来的。所以,当他发现要结交及保持他自己年龄阶段的朋友不是一件容易事时,就会变得灰心。他容易将这归咎于自己的不正常,因为他不明白,友情是需要双向交流的。有些孩子十分幸运,拥有天生交友的能力,很容易交朋友,并且彼此之间的友情忠诚。他们似乎有一种天生的本领,能获得朋友的喜爱。这些幸运的孩子似乎知道与人相交时说些什么,要保留什么不说,以及应该做什么。他们对朋友忠诚,使他们能报答别人的恩惠。因此,他们与别人的友情愈来愈牢固。但是有些孩子则缺乏做朋友的能力。这些孩子需要帮助,尤其是正要长大成人的孩子。这些在交友方面需要教导的孩子,可自然的分为两类,而各走极端。第一类的困难是侵略性太强;而另一类则过于胆小,他们甚至不敢表示友情。侵略性太强的孩子,会面临激怒同龄孩子的危险。这些侵略性太强的孩子常是以自我为中心,并非有心不顾他人,他们尽力去获得他们所要的,若是有人防碍了他们的喜好或欲望,就会发生直接冲突。实际上他是想对友伴说:“我知道我要到什么地方去。你如果愿以我的方式行事,欢迎与我同去,如若不然,就请让开。”侵略性强的孩子不一定是坏孩子,或存心自私的人。他们具有领袖的资质。他们在人生中成功的希望是大的,他们有达成目标的决心。但是父母应该小心,不要破坏孩子勇往直前的精神,因为他们做事的决心和热忱是一项宝贵的资产。但是他需要人领导他,一再提醒他,他必须对社会中那些迟缓及不够积极的人保持忍耐和体贴。胆小的孩子需要父母指导,建立自信心,使他们更乐意交友。胆小的孩子可能与侵略性的孩子同等的聪明,但是胆小的孩子需要信心,需要鼓励,去信任他们自己的判断力。胆小的孩子害怕交朋友,因为怕友谊约束对方,他不要自己成为一个讨人厌的人,他害怕友情若造成不方便时,他的朋友会不耐烦。胆小的孩子常是寂寞的,喜欢作白日梦,胜过去参与其他孩子的活动,做父母的人可以帮助这样的孩子,让他获得积极参加活动时的快乐与满足。父母可以事先布置,使孩子能参与需要与他人接触的活动。胆小的孩子,情感是很容易受伤的,也很容易闷闷不乐。在这方面,父母也可指导他、帮助他,鼓励他以轻松的态度对待人和事。

问:为什么孩子不会交朋友?

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跟性格有关吧。我就是属于那种慢热型的人,我内向,好多时候我不愿意去合群,我有自己的想法,大学里我也不愿意一起逛街,一起游戏,我喜欢一个人去读书,我有自己的想法,我讨厌虚伪的朋友,所以我愿意结交和自己兴趣爱好一样的志同道合的人。生活嘛,怎么过的舒服怎么来,何必在乎那么多呢!后来研究生期间老师也说过,优秀的人都喜欢独处!我才释怀,我们每个人来到世上,我们应该为自己而过,不应该被外界的纷杂所打扰!自己开心就好了!孩子这样做肯定有这样做的理由,当然,你可以适当引导他,让她放开心扉,多和孩子谈谈话,做孩子的知心朋友,知道孩子的动态,千万不要埋怨指责孩子,要适当的夸奖,聆听孩子的心声。

孩子没上学以前身边总是家里面的那几个人围着转,等孩子上学以后就要开始有社交了,但是有些孩子上学以后不会交朋友,孩子上学不会交朋友,家长们应该怎样帮助引导孩子去交朋友呢?

1、充分了解清楚孩子不会交朋友的原因。

家长应该对孩子的个性特点有了充分的了解之后再去做有针对性的引导。比如,有的孩子比较好静不好动、有些内敛、不太善于主动去和别的小朋友交往。父母了解和观察到这一现象,可以从身边做起,帮助和鼓励孩子多融入一些群体环境,像是小区的小朋友们一起玩耍、去看一些表演、去公园等,让孩子体会到交往的乐趣,在这些互动中也可以增强人际交往的能力。

2、在日常生活中教给孩子与小朋友交往的方法。

游戏是孩子最喜欢的活动内容,宝宝从出生到幼儿园阶段,游戏在孩子的生活中发挥着重要的作用。父母可以利用游戏陪同孩子一起玩游戏,也可以让孩子熟练掌握他喜欢的游戏方法,这样可以让孩子在和其他小朋友更容易接近,方便一起玩游戏。

另外语言指导也是一方面,试着问孩子,当你想和别的小朋友一起玩的时候打算怎么说?如果孩子回答的很合适,要肯定和鼓励孩子保持这样做,如果回答的不是很合适,父母要教会孩子如何说。
比如,“我也很想玩这个游戏,可以一起玩吗”、“我很和你们一起玩,可以吗”,还有最基本的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“不客气”“对不起”等,也要教孩子在人际交往中去使用。

3、家长亲自做示范,榜样的力量是无穷的。

放学时间接孩子的时候,爸爸妈妈可以和同班的其他小朋友认识、打招呼说话、邀请小伙伴一起玩一下,然后陪在孩子身边教会孩子也做介绍互相认识,愿意一起玩就更好了。这样几次下来,孩子会慢慢尝试过渡到主动接触和融入小朋友的活动中。

4、平时在家也可以创造机会,提高孩子社交能力。

家长可以经常请孩子的同龄小朋友到家里来玩,可以是同小区的或是学校里的小朋友。一开始父母可以让孩子当自己的小帮手,学着一起来招呼小客人们。次数多了以后,父母可以变身为孩子的帮手,听听孩子是打算如何照顾小伙伴、需要做些什么,慢慢地孩子会在这样的机会中和小朋友变得亲近、爱说、爱玩。

有机会也最好带孩子参加朋友、亲戚之间的小聚会,很自然的让孩子生活环境中学会与他人相处。孩子有进步时,一定要及时肯定,当听到父母给予赞美孩子的信心也就更大了。

5、让孩子远离电子产品。

不要总让孩子看电子产品,或许现在孩子看电子产品已经见惯不怪了,但是这种做法会让我们觉得不正常,孩子根本无法全身心的投入到现实生活中。

6、家长也要和老师做一些必要的沟通和交流。

孩子一般对老师都是比较喜欢和听话的。当家长和老师经常沟通、互相配合的话,往往也能收到好效果。比如让老师了解孩子的兴趣、习惯,存在的问题等等,让老师注意和留心。同时家长也主动多了解学校的教育情况,积极和孩子参加学校里的活动。

每个孩子都有自己的个性,有自己感兴趣的东西。家长要善于引导孩子,不要让孩子一味的去迎合别人而假装做出喜欢的样子,如果没有遇到“志同道合”的朋友,一个人玩也没什么。

不管在哪一个年龄段,家长都应该尊重孩子的意愿,若小孩子愿意和大孩子一起玩,大孩子也愿意照顾他们并带他们玩的话,家长应该鼓励孩子和不同年龄的朋友交往。

我们要告诉孩子:“在交朋友的时候,最好的办法就是你自己主动用行动来说明你想要交他做朋友,而不是等待他人向你靠近。”教会孩子在面对任何人时都要真诚待人,尽自己的能力适当地帮助他人。要有一双慧眼,看得懂什么样的人是值得深交的。同时一定要记住:己所不欲勿施于人。

可以告诉孩子交朋友的好处。孩子不会交朋友,也许是有些害怕或胆小,导致他不敢主动去交朋友,家长可以告诉孩子交朋友的好处,让他对交到好朋友有更大的信心,多多鼓励他,或是跟他沟通,为什么不敢去交朋友,让他说出原因,从根本解决问题,要和孩子做朋友,让他愿意和家长说说心里话。

小孩的年龄应该是2岁到15岁是最开心的吧,要说交朋友我想2岁到8岁应该是不会交朋友,10到15岁可能都会有自已的朋友了。

2到8岁的年龄是不怎么记事的,他(她)们只是尽情地玩乐,无忧无虑,开心自在,天真无忌,不记仇恨,每天都能开开心心过好自已的美一天。

小孩子从10岁到15岁就可以记起很多事情,他(她)们虽然童心无邪,天真灿漫,心灵纯洁,可是他(她)也会开始结交自己的朋友了,他(她)们交朋友是没有什么目的的,只是感觉两个人能玩在一起就会相互认为是自已的朋友,有时还会给对方一点吃的或是小礼物,那么他(她)们的朋友关系是很纯洁的,也是最真挚的。

通过以上两种年龄段的对比和分析,我认为孩子2岁到8岁是不懂得交朋友的,也就是说2岁到8岁是没有朋友的,以上是本人的关点,大家又有什么看法呢?

孩子刚刚成熟,对于交朋友也难免有点羞色感,特别男孩想让女孩同他交往,也有着难以想象的事,从说话到交往,一开始,有的孩子还象父母请教,这很正常。

在接触时开始,心里非常紧张,说话有时还打结巴,慢慢的就向自然而走去。

孩子一方,尤其是男孩,向女方求爱时,第一句话最关健。能使对方有时不大喜欢。

我们已经过来人了,回想着当初的我,说了一大堆想让女孩高兴,但是她却毫无感情,使即上她已经有我了,只要心里有了她有了你,需要一个过度时期,

放开了,孩子自然找到一个好朋友。

谢谢!回答完毕。

多带孩子到外面人多的地方锻炼他,不要一味地学习学习。时间久了性格会变成我们所说书呆子性格。说得难听点就是胆小,怕跟生人接触了,一旦形成很难纠正哦。我认识的一个90后就是这样性格,每次叫他到哪里去走亲戚或者出去玩什么的,反正就是不想去,有一次跟他谈心问他为什么,他直接说不喜欢人多的地方,也不想说话。这种性格已经定格在他身上了。他父母都没有办法现在。所以如果你的孩子还小一定一定一定请引起足够重视。小孩子一定要有一个正确的引导,希望对你有所帮助。谢谢我是大勇哥喜欢加关注哦

孩子不会交朋友,作为父母应该怎么去叫到自己的孩子呢?可以从以下几个方面入手:

1、让孩子学会尊重别人

父母要让孩子明白,每个人都有自己得兴趣、爱好和行为习惯,孩子不能够要求别人和自己有一样的兴趣和爱好,更不能什么都要求别人符合自己的喜好。父母要让孩子知道,宽容、诚实是尊重他人的表现,也是人际关系的基础。因此,在对待别人的时候一定要真诚。

2、让孩子学会相信自己

父母要让孩子懂得,与人交往和做事一样,免不了会出现一些困难和挫折。当面临困难和挫折的时候,更应该充满信心,相信自己可以通过自己的努力来克服困难,战胜挫折,这样才能够取得最后的胜利。

3、让孩子拥有克服和化解矛盾的能力

在和人交往的过程中,难免会出现一些矛盾,这样事情连大人都是不可避免的,更何况是孩子。孩子的年龄比较小,在控制行为和情绪方面的能力比较差,因此,孩子应逐步学会克制、容忍、理解和原谅。父母要让孩子知道,在与人交往的时候不要想着占便宜,这样很难处理好人际关系。

4、要多鼓励孩子的进步

当孩子有一丝进步的时候,父母一定要对孩子进行鼓励。因为这样可以提高孩子的自信心和自尊心,也可以增强还值得交往能力。父母可以在平常的时候像孩子介绍一些其他孩子的优点和长处,鼓励孩子向同龄的孩子学习。孩子都是不服输的,如果他看到了别人的进步,也会想要自己取得进步,这样就可以增强孩子走向社会与人交往、与人合作的意识。一旦孩子有此表现出某种进步,哪怕是一些微小的进步,父母都要充分肯定,使孩子逐步树立起自信心。

5、帮助孩子交朋友

必威官网,可能是因为年龄小,也可能是因为其他的某些原因,有些孩子没有能力自己交朋友。这个时候就需要父母的帮助了。当然,就算孩子有能力自己交朋友,父母也要适时地帮助孩子,让孩子正确地结交朋友。父母要告诉孩子不可以以貌取人,不能够嘲笑有缺陷的孩子,更不能随便评论其他的同学。当孩子和同学之间出现矛盾的时候,父母要让孩子学会正确处理和同学之间的关系。父母要让孩子多参加一些活动,鼓励孩子多与人交往。这样,孩子才能够有机会交到更多的朋友。

1.首先看孩子有没有心理障碍。

2.审识孩子父母的性格,有没有基因遗传。

3.如果孩子没有心理障碍,父母的一方或两个性格倾向于内向,那孩子的性格可能会随父母的性格。要想让孩子交朋友,父母先要学会交朋友。男士经常找朋友来家聊天喝茶,女士常请闺蜜到家讨论化妆事谊,并常办舞会。家长鼓励孩子学样。父母是最好的老师,言传身教,耳濡目染,日久天长,怎学不会交友?

4.在农村,凡是交往多,朋友多的孩子一般学业无成,而不善交往,一心扑在学业上的孩子,往往能一步步从学校里走出来,就是人们所说的成才。当然,这样的孩子,有的走向社会也会交友。有的则是和在学校里一样,一心扑在事业上,不善于交际。善交际有善交际的优点,不善于交际有时更会事业有成。题主想让孩子交朋友,就鼓励孩子多与同龄人交往,给予空间,时间,并辅以金钱,孩子若没有心理障碍,时间长了,定会朋友遍天下。

这是个人性格问题,监护人教育的缺失,自私,不合群,人与人之间要学会相互包容,关心多一点,友好多一点,慢慢改变性格中的缺失,努力参加集体活动。

很高兴跟大家分享我的看法,孩子不会交朋友,主要是因为以下三点。

第一:孩子不会倾听。许多孩子在跟别人交往时,不注意,也不会倾听对方小朋友所要表达的意思,
他们在心理往往是“”一厢情愿”的,认为对方会是自己的朋友,或是会了解自己的想法,其实对方小朋友根本无法理解他的意思,就会导致,无法与对方沟通,达不到情感共情,那么就交不上朋友。

第二:与对方小朋友没有相同的爱好。正所谓物以类聚,人以群分,在与人交往时,孩子们会根据性格爱好,以及生活习性自动分成组别,我们常常看见比较要好的同学,他们都会有共同的特点,那么如果孩子交不到朋友,有很大一部分原因是他还没有找到跟他性格爱好等相同特点的孩子,往往家长需要帮助他进行寻找。

第三:家长没有正确的引导。与人交往,是一种孩子表达感情和吸收信息的一种能力的表现,这种能力其实是可以培养的,平时家长要多关注孩子在交往过程当中的一些表现,尤其是小的缺点,及时的进行纠正示范,让孩子有模仿的榜样,这样就会增加孩子在交往当中交到朋友的概率,在此中,孩子也在潜意识中逐渐的知道怎样与人交往,怎样学习与人交往。

第四:没有更多的实践活动。这里指的实践活动是多让孩子与其年龄相仿的孩子在一起多活动,比如父母可以常常组织自己的亲朋好友家的孩子在一起进行活动,孩子在这种小型的社会活动当中会有角色感,他会对其他孩子的行为进行内心评价,也会与自己进行参照,这时家长就及时地引导孩子才会学会相处。

孩子支支吾吾,说不清好朋友的名字,你不禁怀疑孩子在幼儿园里真的交到朋友了吗?询问老师,老师说孩子好像不太愿意和小伙伴们说话。身为父母,想帮帮孩子,该怎么办呢?

孩子不愿意主动和同龄人交往的原因有很多,可以分为三个方面,一是心理原因,二是个性原因,三是沟通能力原因。

一、心理原因

胆小而缺乏自信

在平时的家庭教育中,父母不要总是强调孩子的弱势,说孩子“不会交往、胆小”等。这样只会增加孩子的心理压力,并对他产生不良的心理暗示,其实孩子本来没有父母想像的那般胆怯,在父母不断的责备下,反而会变得愈发退缩不前。

解决方法:要能及时看到孩子的优势和每一点进步,并用鼓励的话语传达给孩子,逐渐增强孩子的自信心。

缺乏安全感

有的父母总担心孩子在外面会吃亏,以致于对他们过度保护,造成孩子性格唯唯诺诺。

解决方法:我们首先要相信孩子是有能力和人交往,处理人际关系的。父母要放下自己对孩子的过度焦虑,减少对孩子的溺爱,放手让孩子独立解决问题,培养他们动手做事的能力和乐观向上的性格。

缺乏交往动机

有些孩子不愿意与同伴交往,即使在外边,也只和大人在一起,不会主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找他玩时,他也采取“回避政策”。这可能是因为孩子的交往动机不足。


些家庭以孩子为中心,对孩子的各种需要几乎是无条件满足,而且总有人陪着儿童游戏。当孩子总有人陪伴在身边时,他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些孩子
只愿意与成人交往,是因为成人总让着他,与同伴交往,他就需要协调、商量,甚至还要想办法解决冲突,为了“省事”,他宁可与成人交往。

解决方法:对于这类孩子,父母应及早对其进行“心理断乳”。也就是说,家庭不要以孩子为中心,而应“人人平等”。当孩子长到3岁左右,有了一定的独立能力时,就应给他一个简单的时间表,让他明白,家庭成员有聚在一起的时候,也有各自工作、游戏的时候,彼此之间不能互相干扰。

孩子“心理断乳”的及早进行,不仅有助于他们产生和同伴交往的动机,而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明,及早进行“心理断乳”,也有助于缩短孩子刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。

有过失败的交往经历

有些孩子由于有过负面的交往经历,比如被同伴欺负过,而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法,目的在于保护自己免受伤害。

解决方法:对于这类问题,父母应细心观察,找出问题的症结,然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过,父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次,为孩子“壮壮胆”,当孩子学习到交往技能,体会到交往的乐趣后,父母就可以撤了。

二、个性原因

受遗传或环境作用影响,有些孩子形成了内向的性格特点,不愿与人打交道,而只喜欢与物打交道。虽然内向也有内向的好处,但是假如成年人过于内向,就会影响到正常的社会交往功能。

另外,自私、骄傲、不愿与人合作等性格特征,都可能导致孩子不会主动和人交往。

解决方法:对于这类孩子父母不能指望一蹴,必须慢慢引导。可以从两个方面着手:

1.
把孩子带出去。尽量为孩子创造一些与人交往的机会,例如经常带孩子出去旅行、串门,让孩子有机会接触各种各样的人,让孩子学会一些社交礼仪和规矩,体验交
往的乐趣。或者把别的孩子请到家里来玩,让孩子从关系较近的孩子身上学别人与人交往的规则,并能交到朋友的朋友,然后逐步延伸到更多的孩子身上,让孩子逐
渐和别人走出家门,进行更广阔的交往。

2.
鼓励孩子走出去。父母要尽可能引导孩子与同伴多一些交往鼓励孩子多参加集体活动,尤其是需要旨亲密的关系和与人全作的活动。让孩子在集体交往中,逐渐学会交朋友,并学会信任他人、尊重他人、理解别人、与人合作、乐于助人等有助于人际交往的优秀品质。

三、沟通能力原因

一个是臭嘴,另一个口吐莲花,小伙伴们会欢迎谁,自然不言而喻。孩子的沟通能力对于交朋友来说也很重要。

在平时培养孩子的语言能力,让Ta会说、爱说,为日后与人正常交往打下基础,可以通过两个方式:

1.多向孩子提问,引发孩子的思考,提高他们语言运用的能力。

2.每天拿出15分钟的时间让孩子大声朗读有趣的小故事,并和他一同讨论故事中的意义。

父母需要重视儿童的交往问题

对儿童的交往问题,父母不能等闲视之,必须及早干预。

有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型:
受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童,并把“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。

相比其他孩子而言,这些“不受欢迎的儿童”在成年以后,偏离社会的行为也比较多:“被拒绝的”孩子容易发展成反社会人格,而“被忽略的”孩子容易发展成神经质的人格。父母要针对儿童不同的交往问题,采取适宜有效的教育策略,帮助孩子克服交往障碍,使其成为受欢迎的人。

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